一年一度的教师节，我又收到了来自阿凯的祝福短信。

十几年前，我刚刚大学毕业，在一所职业技术学校当老师，学生都是十六七岁的青年人。

阿凯是我的第一届学生。他的个头不高，白白胖胖的，留着标准的“蘑菇头”，修剪得甚是齐整，两条眉毛就隐隐藏在那厚“锅盔”里面，圆圆的眼睛清澈明亮，笑起来总是眯成两条半圆，配上一排整齐洁白的牙齿，整个人就像是漫画里的憨小子，让人觉得亲近又可爱。可真相完全出乎意料，他是个大“刺儿头”，是各科老师的头号难题。上课不听讲，睡觉、聊天、玩手机，下课不安分，抽烟、上网、打群架。虽说我是班主任，可一开始，他也没少给我添乱，带着同学们在课堂上起哄，把我的教具藏在外窗台上，在我的车窗上乱写乱画……不胜枚举。

经过一段时间的“较量”，我决心找到解决问题的办法。第一步，我先做起了调查研究，侧面得知他是一个单亲家庭的孩子，很小的时候父亲就意外去世了，母亲一人支撑家庭，整日劳碌奔波，多年来家里基本没人管他。这让我不由地很是心疼起他来。有意对他更加关注。我发现他每个课间都在操场上跟几个同学一起打乒乓球，但由于拍少人多，一个课间也轮不到打几个球。于是我买了几副球拍和一筒球放在教室，足够爱打球的学生用。我也时不时的参与到他们当中，课间跟他们打上几局。渐渐地我们成了球友，每次下课，他总拉着我，要跟我切磋切磋。不知道是打球消耗了他大部分的能量还是怎么的，我的课上他逐渐消停了，不光不捣乱，还主动在课前帮我拿教具，帮我擦黑板，帮我发作业本。

后来一次，我翻看学生档案，知道了他的生日。就亲手制作了几个小奶油蛋糕，还买了饮料零食。考虑到他的性子，我没有在班级里搞仪式，而是叫了三个他最要好的朋友，放学后在我的办公室里小聚。那次聚餐，他笑得很多，话却出奇地少。他后来告诉我说，已经不记得上次有人给他过生日是什么时候了。那次以后，我的课上，他再也没有做过出格的举动，而且，一旦有别的同学捣乱，他也会把眼瞪得像铜铃一般，像是触犯了他似的。我能感觉到，我们从球友又进了一步，我想，他大概也把我当成朋友了吧。

毕业的那天，阿凯在校门口站了好久，同学们陆陆续续地都走了，他才跟我告别。他说，“老师，我不会忘记你的。”

十几年过去了，阿凯每年的教师节都给我发祝福短信，从未间断。我曾经给予他的点点善意，他用如此长情的告白，回馈了我无限暖流……